Szkolenie skierowane do dyrektorów, wicedyrektorów i innych pracowników kadry kierowniczej

Cel szkolenia: Zapoznanie z podstawami prawnymi kontroli zarządczej, zapoznanie z praktycznymi aspektami kontroli zarządczej i zarządzanie ryzykiem w jednosce
Program kursu:

• Kto odpowiada za wdrażanie kontroli zarządczej?
• Jak udokumentować zarządzanie ryzykiem?
• Jak dokumentować wdrożenie środków zaradczych?
• Jak monitorować i oceniać kontrolę zarządczą?

Czas trwania: 8 godz.

Program kursu:

• Rodzaje planów
• Planowanie z przyszłości
• Konstruowanie planów
• Indywidualny plan działania

Czas trwania: 5 -10 godz.

Program kursu:

• Dobór tematyki projektów
• Jakie działania podejmują wychowankowie w działaniach projektowych
• Rozwijanie kreatywności uczniów w pracy nad projektem

Czas trwania: 5 godz.

Program kursu:

• Struktura, założenia oraz pojęcia niezbędne w prowadzeniu zajęć teatralnych
• Prezentacja najważniejszych elemetów techniki aktorskiej
• Mowa jako werbalny środek ekspresji – podstawy dykcji
• Ekspresja ciała jako środek niewerbalnego przekazu
• Analiza i interpretacja tekstu
• Organizacja sytuacji scenicznych
• Budowanie postaci i jej wiarygodność
• Rola rekwizytu w spektaklu teatralnym
• Jak przygotować ucznia do występu publicznego
• Doskonalenie umiejętności budowania krótkich scenariuszy
• Przygotowanie i przedstawienie krótkiej formy scenicznej

Czas trwania: 5 – 10 godz.

Program kursu:

• Komunikacja interpersonalna
• Planowanie pracy
• Elementy pomiaru dydaktycznego. Ocena w procesie nauczania i uczenia się.
• Metody aktywizujące uczniów w procesie nauczania i uczenia się

Czas trwania: 10-20 godz.

Program kursu:

• Zmiany programowe
• Zasady konstruowania programów nauczania
• Nauczyciel w roli twórcy
• Tworzenie programów nauczania na poziomie klasy

Czas trwania: 8 godz.

Program kursu:

• Pojęcie ewaluacji
• Procedura i narzędzia ewaluacji wewnętrznej
• Ewaluacja jako instrument rozwoju organizacyjnego szkoły/placówki
• Struktura raportu ewaluacyjnego
• Metaewaluacja

Czas trwania: 8-16 godz.

Program kursu:

• Prawne aspekty badań osiągnięć uczniów, procedury i metody badań, regulamin badań wewnątrzszkolnych, dokumentowanie badań, ewaluacja wewnątrzszkolnego systemu badań
• Analiza wyników egzaminów zewnętrznych
• Interpretacja wyników, opracowanie wniosków i ich uwzględnianie w planowaniu pracy nauczycieli i szkoły

Czas trwania: 20 godz.

Program kursu:

• Regulacje prawne związane z pomocą psychologiczno – pedagogiczną organizowaną na terenie przedszkoli, szkół i placówek oświatowych
• Zasady funkcjonowania szkolnych zespołów ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych
• Analiza opinii i orzeczeń poradni psychologiczno – pedagogicznych w aspekcie konstruowania KJPU i IPET
• Dostosowanie wymagań edukacyjnych do stwierdzonych dysfunkcji – praktyczne wskazówki dla nauczycieli
• Plan działań wspierajacych jako element działań pomocy psychologiczno – pedagogicznej

Czas trwania: 10-20 godz.

Program kursu:

• Podstawy prawne w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
• Dostosowanie indywidualnych wymagań uczniów do możliwości poznawczo-emocjonalnych
• Konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno – terapeutycznego(IPET)
• Plan Działań Wspierających

Czas trwania: 8-16 godz.

Program kursu:

• Zróżnicowanie systemów oceniania wewtętrznego i zewnętrznego
• Ocenianie jako element procesu dydaktycznego
• Metody porównywania efektów kształcenia poprzez ocenianie wewnętrzne i zewnętrzne
• Opracoanie planu działań wspierających ucznia

Czas trwania: 8-16 godz.

Program kursu:

• Podstawa programowa na tle innych aktów prawnych
• Budowa podstawy programowej
• Analiza zapisów treści podstawy programowej pod kątem zadań i obowiązków każdego nauczyciela
• Zalecane warunki i sposby realizacji metod, form i organizacji pracy oraz środków dydaktycznych wykorzystywanych w procesie edukacyjnym
• Narzędzia monitorowania realizacji podstawy programowej – ilościowe i jakościowe

Czas trwania: 5 godz.

Program kursu:

• Analiza zainteresowań, umiejętności i predyspozycji zawodowych ucznia
• Rynek usług edukacyjnych
• Zawody w kontekście rynku pracy

Czas trwania: 5-10 godz.

Program kursu:

• Programy nauczania – aspekt prawny
• Konstruowanie programów „krok po kroku”
• Autoocena programu

Czas trwania: 8 godz.

Program kursu:

• Prawne uwarunkowania tworzenia zespołów nauczycielskich w szkołach i placówkach
• Rodzaje zespołów działających w szkołach i placówkach
• Procedura tworzenia i działania zespołów nauczycielskich
• Przykładowa dokumentacja zespołów nauczycielskich
• Integracja zespołów nauczycielskich

Czas trwania: 8 godz.

Program kursu:

• Komunikacja interpersonalna kluczem do efektywnego wspomagania nauczyciela
• Rola obserwacji zajęć w rozwoju zawodowym nauczyciela
• Inne formy wspomagania nauczyciela

Czas trwania: 5 godz.

Program kursu:

• Ewaluacja w rozwoju organizacji szkoły
• Narzędzia, metody i techniki badania
• Raport i co dalej?

Czas trwania: 5-15 godz.

Program kursu:

• Prawny aspekt doradztwa edukacyjno – zawodowego ucznia klasy VII i VIII
• Metody wspomagania kariery edukacyjno – zawodowej ucznia, analiza zinteresowań, umiejętności i predyspozycji zawodowych ucznia
• Planowanie kariery zawodowej przy zastosowaniu narzędzi diagnostycznych
• Budowanie wewnątrzszkolnego systemu doradztwa edukacyjno – zawodowego, doradztwo edukacyjno – zawodowe w praktyce,
  prezentacja atrakcyjnych zajęć z doradztwa edukacyjno – zawodowego

Czas trwania: 5-15 godz.

Program kursu:

• Nauczyciel szkoły zawodowej w zieniającej się rzeczywistości
• Edukacja zawodowa w kontekście realizacji szkoła – rynek pracy
• Promocja szkolnictwa zawodowego w środowisku

Czas trwania: 5-10 godz.

Program kursu:

• Podstawy formalno – prawne modyfikacji podstaw programowych
• Wpływ modyfikacji podstawy programowej na proces kształcenia
• Ścieżki rozwoju i możliwości uzyskania dodatkowych kwalifikacji w zawodach

Czas trwania: 5-15 godz.

Program kursu:

• Projekt eTwinning
• Narzędzia internetowe eTwinning
• Korzyści ze stosowania programu eTwinning

Czas trwania: 5-10 godz.

Program kursu:

• Projekt jako metoda nauczania
• Praca zespołowa w realizacji zadań projektowych
• Opracowanie zadań realizowanych w projekcie edukacyjnym
• Różne formy prezentacji zrealizowanych zadań projektowych
• Monitorowanie i ewaluowanie projektu

Czas trwania: 5-10 godz.

Program kursu:

• Typologia zachowań agresywnych
• Strategia radzenia sobie z agresją i przemocą
• Przyczyny i mechanizmy destrukcyjnychzachowań interpersonalnych

Czas trwania: 15 godz.

Program kursu:

• Podstawy prawne działań wychowawczych i profilaktycznych szkoły
• Budowanie Szkolnego Programu Wychowania i Szkolnego Programu Profilaktyki
• Rozpoznawanie realnych zagrożeń i problemów występujących w szkole
•  

Czas trwania: 15 godz.

Program kursu:

• Podstawy prawne konstruowania programów – procedury dopuszczania programu do realizacji
• Standardy edukacyjne i cele kształcenia uczniów zdolnych
• Zasady modyfikacji i ewaluacji programu nauczania

Czas trwania: 20 godz.

Program kursu:

• Organizacja pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
• Ocenianie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych
• Sprawdzian i egzamin dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych – zasady przeprowadzania

Czas trwania: 20 godz.

Program kursu:

• Planowanie nadzoru pedagogicznego
• Wybór metod i narzędzi
• Konstruowanie narzędzi do badania jakości pracy szkoły/placówki
• Monitorowanie i ewaluacja nadzoru pedagogicznego

Czas trwania: 15 godz.

Program kursu:

• Nauczyciel ekspertem uczenia się
• Skuteczne metody i formy uczenia sie i nauczania
• Gimnastyka mózgu z zastosowaniem kinezjologii edukacyjnej
•  

Czas trwania: 12 godz.

Program kursu:

• Cele zajęć pozalekcyjnych
• Konstruowanie programu zajęć pozalekcyjnych
• Ewaluacja działań

Czas trwania: 8 godz.

Program kursu:

• Prawny aspekt innowacji
• Planowanie i wdrażanie innowacji i nowatorskich rozwiązań
• Ewaluacja innowacji

Czas trwania: 8 godz.

Program kursu:

• Planowanie rozwoju szkoły
• Zarządzanie jakością pracy szkoły
• Metody i techniki pomiaru jakości
• Praca w arkuszu kalkulacyjnym
• Standardy i wskaźniki jakości
• Wykorzystanie wyników pomiaru jakości pracy
• Tworzenia”księgi jakości”pracy szkoły

Czas trwania: 10-40 godz.

Program kursu:

• Narzędzia ewaluacji
• Diagnoza
• Twórcze rozwiązywanie problemów
• Autodiagnoza
• Współpraca z nadzorem pedagogicznym

Czas trwania: 10 godz.

Program kursu:

• Podstawowe pojecia pomiarowe
• Metody badania osiągnięć uczniów
• Ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne
• Konstruowanie przedmiotowego systemu oceniania
• Plan wynikowy

Czas trwania: 10-40 godz.

Program kursu:

• Narzędzia pomiaru osiągnięć uczniów
• Pomiar wyników kształcenia
• Analiza wyników testowania
• Wykorzystanie wyników pomiaru
• Pomiar dydaktyczny w szkole, a standardy egzaminów zewnętrznych

Czas trwania: 10-40 godz.

Program kursu:

• Prezentacja metod usprawniających techniki czytania
• Techniki usprawniające pisanie
• Elementy treningu ortograficznego

Czas trwania: 25 godz.

Program kursu:

• Programy wspólnotowe
• Projekty wykorzystania środków UE
• Europejskie Kluby Młodych
• Metodyka nauczania edukacji europejskiej

Czas trwania: 10-40 godz.

Program kursu:

• Znaczenie edukacji kulturowej w kształtowaniu osobowości dzieci i młodzieży
• Kształcenie interdyscyplinarne w procesie edukacji kulturowej
• Europejskie wartości kulturowe w zyciu narodu i lokalnych społeczności
• Kultura regionu wartoscią edukacyjną i wychowawczą

Czas trwania: 10 godz.

Program kursu:

• Przepisy prawne
• Budowa, tworzenie i modyfikacja programu
• Realizacja i ocena programu

Czas trwania: 20 godz.

Program kursu:

• Konstruowanie testów ponadprzedmiotowych
• Tworzenie sprawdzianów zgodnie z najnowszymi tendencjami w zakresie pomiaru dydaktycznego
• Analiza wyników testowania

Czas trwania: 30 godz.

Program kursu:

• Projekt edukacyjny – projektowanie i realizacja
• Praca w zespole międzyprzedmiotowym
• Zastosowanie projektu edukacyjnego w programie prcy szkoły

Czas trwania: 10 godz.

Program kursu:

• Komunikacja społęczna
• Nadzór pedagogiczny
• Planowanie programu pracy szkoły
• Monitoring w szkole
• Ewaluacja szkoły

Czas trwania: 20 godz.

Program kursu:

• Definicja dysleksji rozwojowej (dysleksja, dysortografia, dysgrafia, dyskalkulia)
• Charakterystyczne cechy zaburzeń funkcji percepcyjno-motorycznych, językowych, emocjonalnych i ich rola w powstawaniu specyficznych trudności w uczeniu się
• Modele diagnozy dysleksji – charakterystyka funkcjonowania szkolnego ucznia dyslektycznego
• Terapia dzieci i młodzieży z trudnościami dyslektycznymi. Zasady pracy terapeutycznej
• Podstawowe przepisy prawne resortu oświaty określające zasady i warunki postępowania z uczniem dyslektycznym na terenie klasy

Czas trwania: 27 godz.

Program kursu:

• Zapoznanie z aktami prawnymi normującymi przeprowadzanie egzaminu zewnętrznego potwierdzającego kwalifikacje zawodowew
• Struktura i forma egzaminu zewnętrznego potwierdzającego kwalifikacje zawodowe
• Zakres treści egzaminacyjnych
• Jak przygotować ucznia do samodzielnego rozwiązywania zadań dotyczących praktycznej części egzaminu?

Czas trwania: 20 godz.

Program kursu:

• Jak byż dobrym doradcą – umiejętności interpersonalne
• Doradztwo edukacyjno – zawodowe
• Jak nauczyć uczniów szukać pracy, praca na własny rachunek
• Prawo pracy
• Praktyka w urzędzie pracy

Czas trwania: 25 godz.

Program kursu:

• Organizacja nadzoru pedagogicznego zgodnie z przepisami MEN
• Systemy jakości i strategia rozwoju poradni
• Ewaluacja i monitorowanie jakości pracy poradni
• Organizacja badania jakości pracy poradni
• Konstruowanie narzędzi badawczych, wykorzystanie wyników badania jakości pracy

Czas trwania: 40 godz.