Program kursu:

• Rozwój mowy u progu rozpoczęcia nauki w szkole (dojrzałość szkolna)
• Mowa w normie
• Dysleksja
• Dysgrafia
• Dysfonia
• Zakres pomocy w pracy dydaktycznej. Zestaw ćwiczeń
• Typowe błędy w ocenie trudności u dziecka
• Przypadki koniecznej konsultacji z logopedą/lekarzem

Czas trwania: 6 godz.

Program kursu:

• Pojęcie i klasyfikacja opóźnionego rozwoju mowy
• Przyczyny i objawy samoistnego rozwoju mowy
• Trudności w nauce czytania i pisania
• Schemat diagnozwania opóźnionego rozwoju mowy
• Terapia logopedyczna dzieci z opóźnionym rozwojem mowy

Czas trwania: 6 godz.

Program kursu:

• Rola zabawy w rozwoju i wychowaniu dziecka w wieku wczesnoszkolnym
• Stymulacja rozwoju dziecka
• Planowanie i wykorzystanie metod twórczych i metod aktywizujących

Czas trwania: 15 godz.

Program kursu:

• Istota zabawy w kotekście rozwoju mowy, myślenia i aktywności
• Dziecko widzem – rozwijanie postaw twórczych w zakresie odbioru sztuki teatralnej
• Dziecko aktorem – uczenie wyrażania emocji na podstawie wchodzenia w role
• Budowanie pozytywnych relacji w grupie: ćwiczenia integracyjne, aktywizujące, pobudzajace kreatywność
• Ćwiczenia uruchamiające ekspresję werbalną i niewerbalną: niekonwencjonalne gry i zabawy teatralno – muzyczne jako tworzywo sceniczne

Czas trwania: 5-10 godz.

Program kursu:

• Opracowanie celów projektu
• Działania zespołowe uczniów
• Prezentacja projektu

Czas trwania: 5-10 godz.

Program kursu:

• Na czym polegają wcześnie występujące trudności w uczeniu się?
• Jak dochodzi do powstawania wcześnie występujących trudności
  w uczeniu się
• Skuteczne sposoby pracy z dzieckiem- pomoc, wsparcie, rodzaje terapii.

Czas trwania: 15 godz.

Program kursu:

• Przyczyny występowania tych zaburzeń
• W jaki sposób i kiedy można je rozpoznawać?
• Jakie formy terapii są najskuteczniejsze?
• Praca z dzieckiem- obszary w zakresie których należy udzielić dziecku wsparcia
  i zastosowac ukierunkowane metody pracy

Czas trwania: 15 godz.

Program kursu:

• Nauczanie matematyki a nowa podstawa programowa
• Zmiana metod i form pracy w nauczaniu matematyki
• Wspomaganie rozwoju czynności ważnych dla uczenia się matematyki
• Zabawy, gry, sytuacje zadaniowe w edukacji matematycznej.

Czas trwania: 15 godz.

Program kursu:

• Co to jest dojrzałość szkolna dziecka i dojrzałość placówek edukacyjnych
• Jakie są typowe 5-latki – co o nich powinniśmy wiedzieć?
• Dlaczego 5-latki i 6-latki tak się różnią od siebie – skok rozwojowy
• Jakie są typowe 6-latki – co o nich powinniśmy wiedzieć?
• Jak możemy poznawać dzieci i ich możliwości rozwojowe – metody poznawania
  i oceniania poziomu rozwoju dzieci
• Arkusz diagnozy dojrzałości szkolnej 5 i 6 latka

Czas trwania: 15 godz.

Program kursu:

• Cele ogólne i operacyjne
• Narzędzia pomiaru dydaktycznego
• Planowanie testu osiągnięć szkolnych ucznia
• Budowa zadań pisemnych
• Analiza jakościowa, ilościowa zadań
• Analiza i ocena testu

Czas trwania: 50 godz.

Program kursu:

• Rodzaje i objawy dysleksji i dyskalkulii rozwojowej
• Diagnozowanie dziecięcych kompetencji
• Nowe metody nauki czytania i pisania
• Zasady prowadzenia zajęć
• Etapy korekcji
• Budowa scenariusza zajęć
• Dobór ćwiczeń do poszczególnych rodzajów zaburzeń

Czas trwania: 30 godz.

Program kursu:

• Obsługa i użytkowanie kamery internetowej, aparatu cyfrowego.
• Prawa autorskie. Piractwo komputerowe i legalność oprogramowania. Rozpoznawanie plagiatów.
• Pliki graficzne – konwersja i edycja, właściwości plików.
• Instalacja oprogramowania dodatkowego (Adobe Creator, PDF Creator). Tworzenie plików PDF.
• Instalacja oprogramowania dodatkowego (MS Windows Media Player, MS Windows PhotoStory).
• Konwersja plików audio do formatu MP3.
• Wideo-prezentacja na podstawie zdjęć z użyciem programu PhotoStory.
• Skanowanie dokumentów.
• Praca programem Movie Maker.
• Tworzenie prezentacji multimedialnych przydatnych do wykorzystywania
  na lekcjach za pomocą programu PowerPoint

Czas trwania: 15 – 25 godz.

Program kursu:

• Muzyka i ruch w nauczaniu zintegrowanym
• Komputerowe programy do kl. I – III
• Dysleksja – etiologia, patomechanizmy, symptomatologia, dydaktyka i terapia

Czas trwania: 30 godz.

Program kursu:

• Uczeń 6-letni i 7-letni, zmiany rozwojowe
• Odkrywanie u dzieci tego co niepowtarzalne i najlepsze
• Wspieranie zdolności dziecka

Czas trwania: 8 godz.

Program kursu:

• Portret młodego Europejczyka a tożsamość europejska
• Aktywności europejskie młodych
• Projekty europejskie
• Pozyskiwanie funduszy UE

Czas trwania: 25 godz.

Program kursu:

• Rola muzyki w procesie lekcyjnym, dydaktycznym, wychowawczym
• Podstawy teoretyczne układów tanecznych
• Metodyka prowadzenia zajęć muzyczno – ruchowych
• Warsztaty taneczne

Czas trwania: 20 godz.

Program kursu:

• Wstęp do biblioterapii, biblioteka w szkole
• Biblioterapia jako rodzaj biblioterapii w procesie wspierania
  i oddziaływania terapeutycznego
• Metody poznania i integracji grupy
• Wykorzystanie utworu literackiego w kształtowaniu właściwych postaw
  dzieci i młodzieży
• Przeprowadzenie i omówienie zajęć biblioterapeutycznych
  z wykorzystaniem tekstów literackich

Czas trwania: 20 godz.

Program kursu:

• Podstawy teoretyczne układów tanecznych
• Metodyka prowadzenia zajęć muzyczno – ruchowych
• Warsztaty taneczne
• Tworzenie układów tanecznych

Czas trwania: 18 godz.

Program kursu:

• Praca z dziećmi w młodszym wieku szkolnym
• Przygotowanie do zajęć z dziećmi niepełnosprawnymi, nadpobudliwymi psychoruchowo, autystycznymi,
  upośledzonymi umysłowo, niewidomymi
  i głuchymi

Czas trwania: 5 godz.

Program kursu:

• Podstawowe pojęcia związane z upośledzeniem umysłowym
• Psychologiczna charakterystyka dzieci
• Metody i formy pracy z dzieckiem upośledzonym

Czas trwania: 5 godz.

Program kursu:

• Opracowywania arkuszy określających potrzeby specjalne uczniów
• Redagowania scenariuszy i konspektów zajęć dla klas integracyjnych
• Konstruowania kart osiągnięć postępów ucznia
• Konstruowania arkusza obserwacji zachowań ucznia w klasie integracyjnej
• Opracowywania kart umiejętności ucznia

Czas trwania: 25 godz.

Program kursu:

• Budowanie programu zajęć pozalekcyjnych – przepisy prawne
• Tworzenie, modyfikacja, realizacja i ocena programu
• Rozwiązania metodyczne – propozycje zajęć

Czas trwania: 10 godz.

Program kursu:

• Rola nauczyciela w pracy uczniów nad projektem
• Praca w grupach nad projektem
• Zadania uczniów do realizacji
• Prezentacja i ewaluacja projektu uczniowskiego

Czas trwania: 10 godz.

Program kursu:

• Rola tekstów literackich w pracy dydaktyczno – wychowawczej
• Poziomy rozumienia
• Formy pracy z tekstem literackim
• Literatura współczesna dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym
  (polska i zagraniczna) – propozycje

Czas trwania: 10 godz.

Program kursu:

• Pojęcie zdolności i uzdolnień, uzdolnienia twórcze
• Diagnozowanie zdolności i postaw twórczych
• Syndrom nieadekwatnych osiągnięć jako niepowodzenie szkolne uczniów zdolnych
• Formy pracy, opieki nad uczniem zdolnym w klasach I – III

Czas trwania: 10 godz.

Program kursu:

• Podstawowe usługi systemu operacyjnego, zarządzanie zasobami
• Redagowanie tekstów za pomocą komputera
• Podstawy pracy w Internecie
• Praca z programami multimedialnymi
• Tworzenie dokumentów rysunkowych

Czas trwania: 25 godz.

Program kursu:

• Komunikacja pomiędzy wychowawcą i dzieckiem, jej znaczenie w rozwoju dziecka
• Jak pomóc dzieciom, aby radziły sobie z własnymi uczuciami
• Jak stosować granice by zachować szacunek wobec siebie i dziecka
• Wspólne rozwiązywanie problemów: sześć krokó, które rozbudzają twórczy
  zapał dzieci i ich zaangażowanie

Czas trwania: 5-10 godz.