{"id":1980,"date":"2021-03-17T11:26:55","date_gmt":"2021-03-17T11:26:55","guid":{"rendered":"http:\/\/sdk.edu.pl\/?page_id=1980"},"modified":"2026-02-19T13:04:44","modified_gmt":"2026-02-19T13:04:44","slug":"kursy-i-warsztaty-dla-nauczycieli-roznych-specjalnosci","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/kursy-i-warsztaty-dla-nauczycieli-roznych-specjalnosci\/","title":{"rendered":"Kursy i warsztaty dla nauczycieli r\u00f3\u017cnych specjalno\u015bci"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1980\" class=\"elementor elementor-1980\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-247ac1f elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"247ac1f\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-384d5e4\" data-id=\"384d5e4\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-f264130 elementor-section-full_width elementor-section-content-top elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"f264130\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-c09dc10\" data-id=\"c09dc10\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6d40d8 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"c6d40d8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Kursy i warsztaty dla nauczycieli r\u00f3\u017cnych specjalno\u015bci<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2f026ed elementor-align-left elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"2f026ed\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/zapisz-sie-na-szkolenie\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">ZAPISZ SIE NA SZKOLENIE<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-673582c\" data-id=\"673582c\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a939780 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a939780\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>110 z\u0142 \/ h<br \/>6 z\u0142 \/ h dla grupy 20 os.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d55aa1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3d55aa1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<center>Kontrola zarz\u0105dcza &#8211; nowy obowi\u0105zek dyrektora<\/center><p><br \/><b>Szkolenie skierowane do dyrektor\u00f3w, wicedyrektor\u00f3w i innych pracownik\u00f3w kadry kierowniczej<\/b> <br \/><b><\/b><\/p><p><b>Cel szkolenia:<\/b> Zapoznanie z podstawami prawnymi kontroli zarz\u0105dczej, zapoznanie z praktycznymi aspektami kontroli zarz\u0105dczej i zarz\u0105dzanie ryzykiem w jednosce <br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Kto odpowiada za wdra\u017canie kontroli zarz\u0105dczej?<\/li><li>Jak udokumentowa\u0107 zarz\u0105dzanie ryzykiem?<\/li><li>Jak dokumentowa\u0107 wdro\u017cenie \u015brodk\u00f3w zaradczych?<\/li><li>Jak monitorowa\u0107 i ocenia\u0107 kontrol\u0119 zarz\u0105dcz\u0105?<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 8 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Projektowanie edukacyjne<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Rodzaje plan\u00f3w<\/li><li>Planowanie z przysz\u0142o\u015bci<\/li><li>Konstruowanie plan\u00f3w<\/li><li>Indywidualny plan dzia\u0142ania<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5 -10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Jak realizowac projekt edukacyjny w \u015bwietlicy<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Dob\u00f3r tematyki projekt\u00f3w<\/li><li>Jakie dzia\u0142ania podejmuj\u0105 wychowankowie w dzia\u0142aniach projektowych<\/li><li>Rozwijanie kreatywno\u015bci uczni\u00f3w w pracy nad projektem<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci prowadzenia zaj\u0119\u0107 teatralnych w szkole<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Struktura, za\u0142o\u017cenia oraz poj\u0119cia niezb\u0119dne w prowadzeniu zaj\u0119\u0107 teatralnych<\/li><li>Prezentacja najwa\u017cniejszych elemet\u00f3w techniki aktorskiej<\/li><li>Mowa jako werbalny \u015brodek ekspresji &#8211; podstawy dykcji<\/li><li>Ekspresja cia\u0142a jako \u015brodek niewerbalnego przekazu<\/li><li>Analiza i interpretacja tekstu<\/li><li>Organizacja sytuacji scenicznych<\/li><li>Budowanie postaci i jej wiarygodno\u015b\u0107<\/li><li>Rola rekwizytu w spektaklu teatralnym<\/li><li>Jak przygotowa\u0107 ucznia do wyst\u0119pu publicznego<\/li><li>Doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci budowania kr\u00f3tkich scenariuszy<\/li><li>Przygotowanie i przedstawienie kr\u00f3tkiej formy scenicznej<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5 &#8211; 10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Metodyka przedmiotowa w pracy m\u0142odego nauczyciela<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Komunikacja interpersonalna<\/li><li>Planowanie pracy<\/li><li>Elementy pomiaru dydaktycznego. Ocena w procesie nauczania i uczenia si\u0119.<\/li><li>Metody aktywizuj\u0105ce uczni\u00f3w w procesie nauczania i uczenia si\u0119<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 10-20 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Konstruowanie program\u00f3w nauczania i ich wdra\u017canie w szkole<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Zmiany programowe<\/li><li>Zasady konstruowania program\u00f3w nauczania<\/li><li>Nauczyciel w roli tw\u00f3rcy<\/li><li>Tworzenie program\u00f3w nauczania na poziomie klasy<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 8 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Organizacja ewaluacji wewn\u0119trznej w szkole i plac\u00f3wce o\u015bwiatowej z wykorzystaniem alternatywnych metod badania<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Poj\u0119cie ewaluacji<\/li><li>Procedura i narz\u0119dzia ewaluacji wewn\u0119trznej<\/li><li>Ewaluacja jako instrument rozwoju organizacyjnego szko\u0142y\/plac\u00f3wki<\/li><li>Struktura raportu ewaluacyjnego<\/li><li>Metaewaluacja<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 8-16 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Planowanie bada\u0144 wewn\u0105trzszkolnych ukierunkowanych na diagnoz\u0119 poziomu osi\u0105gni\u0119\u0107 uczni\u00f3w<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Prawne aspekty bada\u0144 osi\u0105gni\u0119\u0107 uczni\u00f3w, procedury i metody bada\u0144, regulamin bada\u0144 wewn\u0105trzszkolnych, dokumentowanie bada\u0144, ewaluacja wewn\u0105trzszkolnego systemu bada\u0144<\/li><li>Analiza wynik\u00f3w egzamin\u00f3w zewn\u0119trznych<\/li><li>Interpretacja wynik\u00f3w, opracowanie wniosk\u00f3w i ich uwzgl\u0119dnianie w planowaniu pracy nauczycieli i szko\u0142y<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 20 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Pomoc psychologiczno &#8211; pedagogiczna w aspekcie obowi\u0105zuj\u0105cych przepis\u00f3w<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Regulacje prawne zwi\u0105zane z pomoc\u0105 psychologiczno &#8211; pedagogiczn\u0105 organizowan\u0105 na terenie przedszkoli, szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek o\u015bwiatowych<\/li><li>Zasady funkcjonowania szkolnych zespo\u0142\u00f3w ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych<\/li><li>Analiza opinii i orzecze\u0144 poradni psychologiczno &#8211; pedagogicznych w aspekcie konstruowania KJPU i IPET<\/li><li>Dostosowanie wymaga\u0144 edukacyjnych do stwierdzonych dysfunkcji &#8211; praktyczne wskaz\u00f3wki dla nauczycieli<\/li><li>Plan dzia\u0142a\u0144 wspierajacych jako element dzia\u0142a\u0144 pomocy psychologiczno &#8211; pedagogicznej<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 10-20 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Rozwi\u0105zania metodyczne w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Podstawy prawne w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych<\/li><li>Dostosowanie indywidualnych wymaga\u0144 uczni\u00f3w do mo\u017cliwo\u015bci poznawczo-emocjonalnych<\/li><li>Konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno &#8211; terapeutycznego(IPET)<\/li><li>Plan Dzia\u0142a\u0144 Wspieraj\u0105cych<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 8-16 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Ocenianie wewn\u0119trzne i zewn\u0119trzne &#8211; jego rola i funkcje w procesie dydaktycznym<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Zr\u00f3\u017cnicowanie system\u00f3w oceniania wewt\u0119trznego i zewn\u0119trznego<\/li><li>Ocenianie jako element procesu dydaktycznego<\/li><li>Metody por\u00f3wnywania efekt\u00f3w kszta\u0142cenia poprzez ocenianie wewn\u0119trzne i zewn\u0119trzne<\/li><li>Opracoanie planu dzia\u0142a\u0144 wspieraj\u0105cych ucznia<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 8-16 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Podstawa programowa jako podstawowe narz\u0119dzie pracy nauczyciela<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Podstawa programowa na tle innych akt\u00f3w prawnych<\/li><li>Budowa podstawy programowej<\/li><li>Analiza zapis\u00f3w tre\u015bci podstawy programowej pod k\u0105tem zada\u0144 i obowi\u0105zk\u00f3w ka\u017cdego nauczyciela<\/li><li>Zalecane warunki i sposby realizacji metod, form i organizacji pracy oraz \u015brodk\u00f3w dydaktycznych wykorzystywanych w procesie edukacyjnym<\/li><li>Narz\u0119dzia monitorowania realizacji podstawy programowej &#8211; ilo\u015bciowe i jako\u015bciowe<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Nawigacja zawodowa<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Analiza zainteresowa\u0144, umiej\u0119tno\u015bci i predyspozycji zawodowych ucznia<\/li><li>Rynek us\u0142ug edukacyjnych<\/li><li>Zawody w kontek\u015bcie rynku pracy<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5-10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Konstruowanie program\u00f3w kszta\u0142cenia og\u00f3lnego<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Programy nauczania &#8211; aspekt prawny<\/li><li>Konstruowanie program\u00f3w &#8222;krok po kroku&#8221;<\/li><li>Autoocena programu<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 8 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Organizacja pracy zespo\u0142\u00f3w nauczycielskich<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Prawne uwarunkowania tworzenia zespo\u0142\u00f3w nauczycielskich w szko\u0142ach i plac\u00f3wkach<\/li><li>Rodzaje zespo\u0142\u00f3w dzia\u0142aj\u0105cych w szko\u0142ach i plac\u00f3wkach<\/li><li>Procedura tworzenia i dzia\u0142ania zespo\u0142\u00f3w nauczycielskich<\/li><li>Przyk\u0142adowa dokumentacja zespo\u0142\u00f3w nauczycielskich<\/li><li>Integracja zespo\u0142\u00f3w nauczycielskich<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 8 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Wspomaganie jako forma nadzoru pedagogicznego dyrektora<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Komunikacja interpersonalna kluczem do efektywnego wspomagania nauczyciela<\/li><li>Rola obserwacji zaj\u0119\u0107 w rozwoju zawodowym nauczyciela<\/li><li>Inne formy wspomagania nauczyciela<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Wykorzystanie wynik\u00f3w ewaluacji zewn\u0119trznej do rozwoju pracy szko\u0142y<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Ewaluacja w rozwoju organizacji szko\u0142y<\/li><li>Narz\u0119dzia, metody i techniki badania<\/li><li>Raport i co dalej?<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5-15 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Poradnictwo edukacyjno &#8211; zawodowe dla uczni\u00f3w klas VII i VIII <br \/>&#8211; warsztat pracy doradcy zawodowego<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Prawny aspekt doradztwa edukacyjno &#8211; zawodowego ucznia klasy VII i VIII<\/li><li>Metody wspomagania kariery edukacyjno &#8211; zawodowej ucznia, analiza zinteresowa\u0144, umiej\u0119tno\u015bci i predyspozycji zawodowych ucznia<\/li><li>Planowanie kariery zawodowej przy zastosowaniu narz\u0119dzi diagnostycznych<\/li><li>Budowanie wewn\u0105trzszkolnego systemu doradztwa edukacyjno &#8211; zawodowego, doradztwo edukacyjno &#8211; zawodowe w praktyce, <br \/>prezentacja atrakcyjnych zaj\u0119\u0107 z doradztwa edukacyjno &#8211; zawodowego<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5-15 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Kszta\u0142cenie zawodowe a potrzeby rynku pracy<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Nauczyciel szko\u0142y zawodowej w zieniaj\u0105cej si\u0119 rzeczywisto\u015bci<\/li><li>Edukacja zawodowa w kontek\u015bcie realizacji szko\u0142a &#8211; rynek pracy<\/li><li>Promocja szkolnictwa zawodowego w \u015brodowisku<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5-10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Kszta\u0142cenie zawodowe &#8211; za\u0142o\u017cenia nowej podstawy programowej<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Podstawy formalno &#8211; prawne modyfikacji podstaw programowych<\/li><li>Wp\u0142yw modyfikacji podstawy programowej na proces kszta\u0142cenia<\/li><li>\u015acie\u017cki rozwoju i mo\u017cliwo\u015bci uzyskania dodatkowych kwalifikacji w zawodach<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5-15 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Program eTwinning a nowa podstawa programowa<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Projekt eTwinning<\/li><li>Narz\u0119dzia internetowe eTwinning<\/li><li>Korzy\u015bci ze stosowania programu eTwinning<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5-10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Projekt w nauczaniu w klasach IV &#8211; VIII<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Projekt jako metoda nauczania<\/li><li>Praca zespo\u0142owa w realizacji zada\u0144 projektowych<\/li><li>Opracowanie zada\u0144 realizowanych w projekcie edukacyjnym<\/li><li>R\u00f3\u017cne formy prezentacji zrealizowanych zada\u0144 projektowych<\/li><li>Monitorowanie i ewaluowanie projektu<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5-10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>System przeciwdzia\u0142ania agresji i przemocy r\u00f3wie\u015bniczej<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Typologia zachowa\u0144 agresywnych<\/li><li>Strategia radzenia sobie z agresj\u0105 i przemoc\u0105<\/li><li>Przyczyny i mechanizmy destrukcyjnychzachowa\u0144 interpersonalnych<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 15 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Metody rozwi\u0105zywania konflikt\u00f3w edukacyjnych i wychowawczych<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Podstawy prawne dzia\u0142a\u0144 wychowawczych i profilaktycznych szko\u0142y<\/li><li>Budowanie Szkolnego Programu Wychowania i Szkolnego Programu Profilaktyki<\/li><li>Rozpoznawanie realnych zagro\u017ce\u0144 i problem\u00f3w wyst\u0119puj\u0105cych w szkole<\/li><li>\u00a0<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 15 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center><u>Zasady konstruowania i ewaluacji indywidualnych program\u00f3w nauki<br \/>dla uczni\u00f3w o specjalnych potrzebach edukacyjnych<\/u> <br \/>(ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem uczni\u00f3w zdolnych)<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Podstawy prawne konstruowania program\u00f3w &#8211; procedury dopuszczania programu do realizacji<\/li><li>Standardy edukacyjne i cele kszta\u0142cenia uczni\u00f3w zdolnych<\/li><li>Zasady modyfikacji i ewaluacji programu nauczania<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 20 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Metody przygotowania uczni\u00f3w ze specyficznymi trudno\u015bciami w nauce (dysleksja, dyskalkulia, dysgrafia) do sprawdzian\u00f3w i egzamin\u00f3w<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Organizacja pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych<\/li><li>Ocenianie uczni\u00f3w o specjalnych potrzebach edukacyjnych<\/li><li>Sprawdzian i egzamin dla uczni\u00f3w o specjalnych potrzebach edukacyjnych &#8211; zasady przeprowadzania<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 20 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Metody efektywnego sprawowania nadzoru pedagogicznego w my\u015bl obowiazuj\u0105cego prawa<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Planowanie nadzoru pedagogicznego<\/li><li>Wyb\u00f3r metod i narz\u0119dzi<\/li><li>Konstruowanie narz\u0119dzi do badania jako\u015bci pracy szko\u0142y\/plac\u00f3wki<\/li><li>Monitorowanie i ewaluacja nadzoru pedagogicznego<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 15 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Gimnastyka m\u00f3zgu<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Nauczyciel ekspertem uczenia si\u0119<\/li><li>Skuteczne metody i formy uczenia sie i nauczania<\/li><li>Gimnastyka m\u00f3zgu z zastosowaniem kinezjologii edukacyjnej<\/li><li>\u00a0<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 12 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Zaj\u0119cia pozalekcyjne w szkole<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Cele zaj\u0119\u0107 pozalekcyjnych<\/li><li>Konstruowanie programu zaj\u0119\u0107 pozalekcyjnych<\/li><li>Ewaluacja dzia\u0142a\u0144<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 8 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Innowacje nauczycielskie<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Prawny aspekt innowacji<\/li><li>Planowanie i wdra\u017canie innowacji i nowatorskich rozwi\u0105za\u0144<\/li><li>Ewaluacja innowacji<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 8 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Badania jako\u015bci pracy i konstruowania program\u00f3w naprawczych plac\u00f3wki wspomagane technik\u0105 informatyczn\u0105<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Planowanie rozwoju szko\u0142y<\/li><li>Zarz\u0105dzanie jako\u015bci\u0105 pracy szko\u0142y<\/li><li>Metody i techniki pomiaru jako\u015bci<\/li><li>Praca w arkuszu kalkulacyjnym<\/li><li>Standardy i wska\u017aniki jako\u015bci<\/li><li>Wykorzystanie wynik\u00f3w pomiaru jako\u015bci pracy<\/li><li>Tworzenia&#8221;ksi\u0119gi jako\u015bci&#8221;pracy szko\u0142y<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 10-40 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Ewaluacja pracy szko\u0142y<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Narz\u0119dzia ewaluacji<\/li><li>Diagnoza<\/li><li>Tw\u00f3rcze rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w<\/li><li>Autodiagnoza<\/li><li>Wsp\u00f3\u0142praca z nadzorem pedagogicznym<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Planowanie wynikowe osi\u0105gni\u0119\u0107 ucznia<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Podstawowe pojecia pomiarowe<\/li><li>Metody badania osi\u0105gni\u0119\u0107 uczni\u00f3w<\/li><li>Ocenianie wewn\u0105trzszkolne i zewn\u0119trzne<\/li><li>Konstruowanie przedmiotowego systemu oceniania<\/li><li>Plan wynikowy<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 10-40 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Pomiar dydaktyczny a standardy egzamin\u00f3w zewn\u0119trznych<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Narz\u0119dzia pomiaru osi\u0105gni\u0119\u0107 uczni\u00f3w<\/li><li>Pomiar wynik\u00f3w kszta\u0142cenia<\/li><li>Analiza wynik\u00f3w testowania<\/li><li>Wykorzystanie wynik\u00f3w pomiaru<\/li><li>Pomiar dydaktyczny w szkole, a standardy egzamin\u00f3w zewn\u0119trznych<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 10-40 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Pomoc terapeutyczna dziecku dyslektycznemu w starszym wieku szkolnym<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Prezentacja metod usprawniaj\u0105cych techniki czytania<\/li><li>Techniki usprawniaj\u0105ce pisanie<\/li><li>Elementy treningu ortograficznego<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 25 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Projekty wykorzystania \u015brodk\u00f3w Unii Europejskiej<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Programy wsp\u00f3lnotowe<\/li><li>Projekty wykorzystania \u015brodk\u00f3w UE<\/li><li>Europejskie Kluby M\u0142odych<\/li><li>Metodyka nauczania edukacji europejskiej<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 10-40 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Edukacja kulturowa dzieci i m\u0142odzie\u017cy &#8211; zale\u017cno\u015bci i zwiazki mi\u0119dzy kultur\u0105 regionaln\u0105, narodow\u0105 i europejsk\u0105<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Znaczenie edukacji kulturowej w kszta\u0142towaniu osobowo\u015bci dzieci i m\u0142odzie\u017cy<\/li><li>Kszta\u0142cenie interdyscyplinarne w procesie edukacji kulturowej<\/li><li>Europejskie warto\u015bci kulturowe w zyciu narodu i lokalnych spo\u0142eczno\u015bci<\/li><li>Kultura regionu wartosci\u0105 edukacyjn\u0105 i wychowawcz\u0105<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Jak opracowa\u0107 program autorski (w\u0142asny)<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Przepisy prawne<\/li><li>Budowa, tworzenie i modyfikacja programu<\/li><li>Realizacja i ocena programu<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 20 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Konstruowanie test\u00f3w ponadprzedmiotowych dla uczni\u00f3w wszystkich typ\u00f3w szk\u00f3\u0142<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Konstruowanie test\u00f3w ponadprzedmiotowych<\/li><li>Tworzenie sprawdzian\u00f3w zgodnie z najnowszymi tendencjami w zakresie pomiaru dydaktycznego<\/li><li>Analiza wynik\u00f3w testowania<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 30 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Jak opracowa\u0107 projekt edukacyjny<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Projekt edukacyjny &#8211; projektowanie i realizacja<\/li><li>Praca w zespole mi\u0119dzyprzedmiotowym<\/li><li>Zastosowanie projektu edukacyjnego w programie prcy szko\u0142y<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Aspekty sprawowania nadzoru pedagogicznego w szko\u0142ach i plac\u00f3wkach o\u015bwiatowych<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Komunikacja spo\u0142\u0119czna<\/li><li>Nadz\u00f3r pedagogiczny<\/li><li>Planowanie programu pracy szko\u0142y<\/li><li>Monitoring w szkole<\/li><li>Ewaluacja szko\u0142y<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 20 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Formy pomocy terapeutycznej dla uczni\u00f3w dyslektycznych<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Definicja dysleksji rozwojowej (dysleksja, dysortografia, dysgrafia, dyskalkulia)<\/li><li>Charakterystyczne cechy zaburze\u0144 funkcji percepcyjno-motorycznych, j\u0119zykowych, emocjonalnych i ich rola w powstawaniu specyficznych trudno\u015bci w uczeniu si\u0119<\/li><li>Modele diagnozy dysleksji &#8211; charakterystyka funkcjonowania szkolnego ucznia dyslektycznego<\/li><li>Terapia dzieci i m\u0142odzie\u017cy z trudno\u015bciami dyslektycznymi. Zasady pracy terapeutycznej<\/li><li>Podstawowe przepisy prawne resortu o\u015bwiaty okre\u015blaj\u0105ce zasady i warunki post\u0119powania z uczniem dyslektycznym na terenie klasy<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 27 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Zasady i praktyka wykorzystania wynik\u00f3w sprawdzian\u00f3w i egzamin\u00f3w zewn\u0119trznych dla wspomagania rozwoju uczni\u00f3w i podnoszenia jako\u015bci pracy szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek r\u00f3znych typ\u00f3w<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Zapoznanie z aktami prawnymi normuj\u0105cymi przeprowadzanie egzaminu zewn\u0119trznego potwierdzaj\u0105cego kwalifikacje zawodowew<\/li><li>Struktura i forma egzaminu zewn\u0119trznego potwierdzaj\u0105cego kwalifikacje zawodowe<\/li><li>Zakres tre\u015bci egzaminacyjnych<\/li><li>Jak przygotowa\u0107 ucznia do samodzielnego rozwi\u0105zywania zada\u0144 dotycz\u0105cych praktycznej cz\u0119\u015bci egzaminu?<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 20 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Wybrane teoretyczne i praktyczne aspekty pracy doradc\u00f3w zawodowych <br \/>w szko\u0142ach i funkcjonowanie doradztwa zawodowego<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Jak by\u017c dobrym doradc\u0105 &#8211; umiej\u0119tno\u015bci interpersonalne<\/li><li>Doradztwo edukacyjno &#8211; zawodowe<\/li><li>Jak nauczy\u0107 uczni\u00f3w szuka\u0107 pracy, praca na w\u0142asny rachunek<\/li><li>Prawo pracy<\/li><li>Praktyka w urz\u0119dzie pracy<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 25 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Badanie jako\u015bci pracy w plac\u00f3wkach wychowania pozaszkolnego<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Organizacja nadzoru pedagogicznego zgodnie z przepisami MEN<\/li><li>Systemy jako\u015bci i strategia rozwoju poradni<\/li><li>Ewaluacja i monitorowanie jako\u015bci pracy poradni<\/li><li>Organizacja badania jako\u015bci pracy poradni<\/li><li>Konstruowanie narz\u0119dzi badawczych, wykorzystanie wynik\u00f3w badania jako\u015bci pracy<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 40 godz.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ba2ece1 elementor-align-left elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"ba2ece1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/zapisz-sie-na-szkolenie\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">ZAPISZ SIE NA SZKOLENIE<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6d19dbe elementor-section-content-space-between elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6d19dbe\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-84be041\" data-id=\"84be041\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-07b9cd6 elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"07b9cd6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<table border=\"2\" width=\"550\" cellspacing=\"0\"><tbody><tr valign=\"top\"><td height=\"25\"><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\"><b><i>L.p.<\/i><\/b><\/span><\/div><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\"><b>Proponowana tematyka<\/b><\/span><\/div><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\"><b><i>Liczba godzin<\/i><\/b><\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Nowoczesne technologie informacyjne w edukacji<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">30<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"2\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Diagnozowanie i korygowanie zaburzonych zachowa\u0144 uczni\u00f3w, wychowank\u00f3w<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">20<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"3\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Biblioteki jako szkolne pracownie multimedialne<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">20<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"4\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Konstruowanie i ewaluacja indywidualnych program\u00f3 dla uczni\u00f3w o szczeg\u00f3lnych potrzebach edukacyjnych<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">16-20<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"5\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Polska Szko\u0142a w Unii Europejskiej<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">10<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"6\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Kurs dla wolontariuszy<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">16<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"7\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Samorz\u0105d Uczniowski drog\u0105 do demokracji<br \/>w szkole<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">16-20<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"8\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Program wspierania edukacyjnego dzieci w wieku przedszkolnym<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">15-20<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"9\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Z angielskim od dziecka<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">30<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"10\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Nowa szko\u0142a zawodowa<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">40<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"11\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Edukacja prawna w szkolnych programach wychowawczych<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">12-16<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"12\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Praca z uczniami z r\u00f3\u017cnego rodzaju deficytami rozwojowymi<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">8-16<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"13\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Praca z uczniami zdolnymi<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">8-16<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"14\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Budowanie wewn\u0105trzszkolnego systemu zapewniania jako\u015bci pracy szko\u0142y<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">8-16<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"15\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Doskonalenie metod mediacji i rozwi\u0105zywanie sytuacji konfliktowych<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">8-16<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"16\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Uczestnictwo szk\u00f3\u0142 w programach dofinansowanych przez Uni\u0119 Europejsk\u0105<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">8-16<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"17\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Budowanie autorytetu nauczyciela<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">8-16<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"18\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Zarz\u0105dzanie jako\u015bci\u0105 w plac\u00f3wce o\u015bwiatowej<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">8-16<\/span><\/div><\/td><\/tr><tr valign=\"top\"><td><ol start=\"19\" type=\"1\"><li>\u00a0<\/li><\/ol><\/td><td><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">Projekt edukacyjny w pracy wychowawcy klasowego<\/span><\/td><td><div align=\"center\"><span style=\"font-family: Verdana; font-size: medium;\">8-16<\/span><\/div><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kursy i warsztaty dla nauczycieli r\u00f3\u017cnych specjalno\u015bci ZAPISZ SIE NA SZKOLENIE 110 z\u0142 \/ h6 z\u0142 \/ h dla grupy 20 os. Kontrola zarz\u0105dcza &#8211; nowy obowi\u0105zek dyrektora Szkolenie skierowane do dyrektor\u00f3w, wicedyrektor\u00f3w i innych pracownik\u00f3w kadry kierowniczej Cel szkolenia: Zapoznanie z podstawami prawnymi kontroli zarz\u0105dczej, zapoznanie z praktycznymi aspektami kontroli zarz\u0105dczej i zarz\u0105dzanie ryzykiem [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1980"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1980"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1980\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3082,"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1980\/revisions\/3082"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1980"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}