{"id":1971,"date":"2021-03-17T11:23:44","date_gmt":"2021-03-17T11:23:44","guid":{"rendered":"http:\/\/sdk.edu.pl\/?page_id=1971"},"modified":"2026-02-19T13:03:57","modified_gmt":"2026-02-19T13:03:57","slug":"nauczyciel-wychowawca","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/nauczyciel-wychowawca\/","title":{"rendered":"Nauczyciel &#8211; Wychowawca"},"content":{"rendered":"<h2>Nauczyciel &#8211; Wychowawca<\/h2>\n<p>\t\t\t<a href=\"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/zapisz-sie-na-szkolenie\/\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\tZAPISZ SIE NA SZKOLENIE<br \/>\n\t\t\t\t\t<\/a><\/p>\n<p>110 z\u0142 \/ h<br \/>6 z\u0142 \/ h dla grupy 20 os.<\/p>\n<p><center>Jak wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z rodzicami ucznia<\/center><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Zasady wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami<\/li>\n<li>Rodzina i szko\u0142a a bezpiecze\u0144stwo dziecka<\/li>\n<li>Wywiad\u00f3wka &#8211; od monologu do dialogu<\/li>\n<li>Kszta\u0142cenie u ucznia poczucia w\u0142asnej warto\u015bci &#8211; rola rodzic\u00f3w i wychowawc\u00f3w szkolnych<\/li>\n<li>Jak sobie radzi\u0107 ze stresem<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 5-10 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Skuteczne spotkania z rodzicami<\/center><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Potrzeby wsp\u00f3\u0142pracy szko\u0142y z rodzicami uczni\u00f3w<\/li>\n<li>Jak projektowa\u0107 spotkanie wychowawcy z rodzicami?<\/li>\n<li>Spotkanie z rodzicami &#8211; konstruowanie programu i konspektu spotkania<\/li>\n<li>Ewaluacja spotkania<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 6-10 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Dyscyplina w klasie<\/center><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Czynniki determinuj\u0105ce zachowanie uczni\u00f3w<\/li>\n<li>Trudne sytuacje wyst\u0119puj\u0105ce w zespole klasowym<\/li>\n<li>Metody i techniki dyscyplinuj\u0105ce<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 8 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Metody rozwi\u0105zywania konflikt\u00f3w edukacyjnych i wychowawczych<\/center><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Podstawy prawne dzia\u0142a\u0144 wychowawczych i profilaktycznych szko\u0142y<\/li>\n<li>Budowanie Szkolnego Programu Wychowania i Szkolnego Programu Profilaktyki<\/li>\n<li>Rozpoznawanie realnych zagro\u017ce\u0144 i problem\u00f3w wyst\u0119pujacych w szkole<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 5 -15 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Tw\u00f3rcze metody pracy \u015bwietlicy szkolnej<\/center><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Misja \u015bwietlicy<\/li>\n<li>Metody zapobiegania przemocy<\/li>\n<li>Metody rozbudzania zainteresowa\u0144<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 5 -10 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Problemy wychowawcze w szkole<\/center><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Przemoc w szkole i prowokacje &#8211; rozpoznawanie sytuacji przemocy w szkole i dzia\u0142ania na poziomie klasy i szko\u0142y<\/li>\n<li>Jak radzi\u0107 sobie z prowokacyjnymi zachowaniami uczni\u00f3w &#8211; prowokacja jako sczeg\u00f3lny rodzaj zachowa\u0144 trudnych<\/li>\n<li>Pomoc psychologiczno &#8211; pedagogiczna ofiarom i sprawcom<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 5 -15 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>By\u0107 skutecznym wychowawc\u0105<\/center><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Procesy grupowe, rozw\u00f3j grupy, konflikty w grupie<\/li>\n<li>Metody aktywizuj\u0105ce w dydaktyce i wychowaniu<\/li>\n<li>Budowanie skutecznych relacji nauczyciel &#8211; ucze\u0144 &#8211; rodzic<\/li>\n<li>Informacje zwrotne jako pozytywne wzmocnienie dzia\u0142a\u0144 szkolnych ucznia<\/li>\n<li>Wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami<\/li>\n<li>Projektowanie pracy wychowawczej i profilaktycznej szko\u0142y oraz klasy<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 5 -15 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Jak kszta\u0142towa\u0107 postawy uczniowskie<\/center><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Integracja nauczycieli, uczni\u00f3w, rodzic\u00f3w wok\u00f3\u0142 zada\u0144 s\u0142u\u017c\u0105cych kszta\u0142towaniu postaw uczni\u00f3w<\/li>\n<li>Wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami w kontek\u015bcie wsp\u00f3\u0142odpowiedzialno\u015bci za kszta\u0142towanie postaw uczni\u00f3w<\/li>\n<li>ABC wychowawcy<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 5 -10 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Wspieranie pracy wychowawc\u00f3w klas<\/center><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Trudno\u015bci w sprawnym komunikowaniu si\u0119 wychowawc\u00f3w z uczniami i rodzicami<\/li>\n<li>Rozpoznawanie potrzeb wychowawczych uczni\u00f3w<\/li>\n<li>Planowanie i monitorowanie oddzia\u0142ywa\u0144 wychowawczych<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 5-10 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Warsztat pracy wychowawcy<\/center><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Praca w grupie, praca z rodzicami<\/li>\n<li>Diagnoza klasy, program wychowawczy klasy<\/li>\n<li>Umiej\u0119tno\u015b\u0107 interwencji wychowawczej<\/li>\n<li>Rozwi\u0105zywanie konflikt\u00f3w, negocjacje<\/li>\n<li>Kreatywno\u015b\u0107 w wychowaniu<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 30 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center><u>Radzenie sobie z przemoc\u0105 i agresj\u0105 w szkole<\/u><\/center><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Praca w grupie, zasady prawid\u0142owej komunikacji<\/li>\n<li>Agresja i przemoc<\/li>\n<li>Asertywno\u015b\u0107 i uczucia<\/li>\n<li>Sposoby radzenia sobie z przemoc\u0105 i agresj\u0105<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 30godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center><b><u>Edukacja prawna i edukacja dla tolerancji <br \/>w szkolnych programach wychowawczych <\/u><\/b><\/center><\/p>\n<p><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Czym s\u0105 prawa i wolno\u015b\u0107 cz\u0142owieka<\/li>\n<li>Projektowanie zaj\u0119\u0107 z uwzgl\u0119dnieniem praw dziecka<\/li>\n<li>JA w \u015bwiecie stereotyp\u00f3w<\/li>\n<li>Integracja przyk\u0142adem dobrej praktyki respektowania praw w szkole<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 30 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Metody pracy \u015bwietlicy szkolnej<\/center><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Misja \u015bwietlicy<\/li>\n<li>Metody zapobiegania przemocy<\/li>\n<li>Metody rozbudzania zainteresowa\u0144<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 25 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center><u><b>Trening umiej\u0119tno\u015bci wychowawczych <br \/>(&#8222;Szko\u0142a&#8221; dla wychowawc\u00f3w klasowych i rodzic\u00f3w)<\/b><\/u><\/center><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Kocha\u0107 i wymaga\u0107 &#8211; koncepcja wychowania dziecka<\/li>\n<li>Jak pom\u00f3c dzieciom, by radzi\u0142y sobie z w\u0142asnymi emocjami? Rodze\u0144stwo &#8211; wsp\u00f3\u0142istnienie, rywalizacja, wsp\u00f3\u0142praca. Zadania rodzic\u00f3w<\/li>\n<li>Kary, nagrody, wychowanie do samodyscypliny. Dyscyplina i konsekwencja &#8211; cztery podstawowe typy rodzic\u00f3w<\/li>\n<li>Konflikt mi\u0119dzy wychowawc\u0105, rodzicem i dzieckiem. Konstruktywne sposoby rozwi\u0105zywania konflikt\u00f3w. Wychowuj\u0105cy ma problem z zachowaniem dziecka<\/li>\n<li>Motywowanie dziecka do nauki. Co mo\u017cna i nale\u017cy zrobi\u0107?<\/li>\n<li>Tradycja, cele, normy &#8211; system warto\u015bci rodzic\u00f3w i wychowawc\u00f3w, jako grunt w wychowaniu dzieci<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> &#8211; 30 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center><u><b>Rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci interpersonalnych uczni\u00f3w <\/b><\/u><\/center><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Znaczenie umiej\u0119tno\u015bci interpersonalnych<\/li>\n<li>Wzajemne poznanie i zaufanie<\/li>\n<li>Wyra\u017canie uczu\u0107 i my\u015bli<\/li>\n<li>Wzajemne wp\u0142ywanie na siebie<\/li>\n<li>Konstruktywne rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 30 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center><u><b>Z rodzicami w szkole &#8211; wiedzie\u0107, rozumie\u0107, wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 <\/b><\/u><\/center><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Wsp\u00f3\u0142praca nauczyciela z rodzicami<\/li>\n<li>Mierzenie jako\u015bci edukacji w obszarze &#8222;wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami&#8221;<\/li>\n<li>Diagnoza i analiza sytuacji problemowych<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 20 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center><u><b>Wywiad\u00f3wka &#8211; od monologu do dialogu<\/b><\/u> <br \/>(Jak nauczy\u0107 si\u0119 pracowa\u0107 z rodzicami)<\/center><br \/>Program kursu:<\/p>\n<ul>\n<li>Integracja grupy<\/li>\n<li>Postawy rodzicielskie a wychowanie<\/li>\n<li>Rola granic w procesie wychowania<\/li>\n<li>Motywowanie dziecka<\/li>\n<li>Zach\u0119canie dziecka do wsp\u00f3\u0142pracy<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 10 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Budowanie autorytetu wychowawcy<\/center><br \/>Program kursu:<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>Warsztaty umiej\u0119tno\u015bci budowania kontaktu<\/li>\n<li>Warsztaty umiej\u0119tno\u015bci wychowawczych<\/li>\n<li>Budowanie autorytetu wychowawcy<\/li>\n<li>Rozwi\u0105zywanie konflikt\u00f3w<\/li>\n<li>Tworzenie program\u00f3w wychowawczych dla klas<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 30 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Jak wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z rodzicami ucznia<\/center><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Zasady wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami<\/li>\n<li>Rodzina i szko\u0142a a bezpiecze\u0144stwo dziecka<\/li>\n<li>Wywiad\u00f3wka &#8211; od monologu do dialogu<\/li>\n<li>Kszta\u0142cenie u ucznia poczucia w\u0142asnej warto\u015bci &#8211; rola rodzic\u00f3w i wychowawc\u00f3w szkolnych<\/li>\n<li>Jak sobie radzi\u0107 ze stresem<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 10 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Jak lepiej pe\u0142ni\u0107 rol\u0119 wychowawcy klasy?<\/center><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><b>Program kursu: <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0<\/li>\n<li>Miejsce ucznia w szkole i grupie r\u00f3wie\u015bniczej<\/li>\n<li>Cechy dobrego wychowawcy<\/li>\n<li>Rodzice jako partnerzy wychowawcy<\/li>\n<li>Potrzeby uczni\u00f3w a umiej\u0119tno\u015bci wychowawcy<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 10-15 godz.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<p><center>Drama jako metoda wychowania dzieci i m\u0142odzie\u017cy<\/center><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Istota i cele dramy<\/li>\n<li>Podstawowe techniki i strategie dramy<\/li>\n<li>\u0106wiczenia rozwijaj\u0105ce osobowo\u015b\u0107 ucznia<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Czas trwania:<\/b> 30 godz.<br \/>\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/zapisz-sie-na-szkolenie\/\"><br \/>\n\t\t\t\t\t\tZAPISZ SIE NA SZKOLENIE<br \/>\n\t\t\t\t\t<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nauczyciel &#8211; Wychowawca ZAPISZ SIE NA SZKOLENIE 110 z\u0142 \/ h6 z\u0142 \/ h dla grupy 20 os. Jak wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z rodzicami uczniaProgram kursu: Zasady wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami Rodzina i szko\u0142a a bezpiecze\u0144stwo dziecka Wywiad\u00f3wka &#8211; od monologu do dialogu Kszta\u0142cenie u ucznia poczucia w\u0142asnej warto\u015bci &#8211; rola rodzic\u00f3w i wychowawc\u00f3w szkolnych Jak sobie radzi\u0107 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1971","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1971","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1971"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1971\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3076,"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1971\/revisions\/3076"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1971"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}