{"id":1957,"date":"2021-03-17T11:11:28","date_gmt":"2021-03-17T11:11:28","guid":{"rendered":"http:\/\/sdk.edu.pl\/?page_id=1957"},"modified":"2026-02-19T13:04:18","modified_gmt":"2026-02-19T13:04:18","slug":"kursy-dla-nauczycieli-klas-i-iii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/kursy-dla-nauczycieli-klas-i-iii\/","title":{"rendered":"Kursy dla nauczycieli klas I &#8211; III"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1957\" class=\"elementor elementor-1957\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-247ac1f elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"247ac1f\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-384d5e4\" data-id=\"384d5e4\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-f264130 elementor-section-full_width elementor-section-content-top elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"f264130\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-c09dc10\" data-id=\"c09dc10\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6d40d8 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"c6d40d8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Kursy dla nauczycieli klas I - III<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2f026ed elementor-align-left elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"2f026ed\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/zapisz-sie-na-szkolenie\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">ZAPISZ SIE NA SZKOLENIE<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-673582c\" data-id=\"673582c\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a939780 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a939780\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>110 z\u0142 \/ h<br \/>6 z\u0142 \/ h dla grupy 20 os.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d55aa1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3d55aa1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<center><u>Rozw\u00f3j mowy dziecka w czasie edukacji wczesnoszkolnej<\/u><\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Rozw\u00f3j mowy u progu rozpocz\u0119cia nauki w szkole (dojrza\u0142o\u015b\u0107 szkolna)<\/li><li>Mowa w normie<\/li><li>Dysleksja<\/li><li>Dysgrafia<\/li><li>Dysfonia<\/li><li>Zakres pomocy w pracy dydaktycznej. Zestaw \u0107wicze\u0144<\/li><li>Typowe b\u0142\u0119dy w ocenie trudno\u015bci u dziecka<\/li><li>Przypadki koniecznej konsultacji z logoped\u0105\/lekarzem<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 6 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center><u>Op\u00f3\u017aniony rozw\u00f3j mowy<\/u><\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Poj\u0119cie i klasyfikacja op\u00f3\u017anionego rozwoju mowy<\/li><li>Przyczyny i objawy samoistnego rozwoju mowy<\/li><li>Trudno\u015bci w nauce czytania i pisania<\/li><li>Schemat diagnozwania op\u00f3\u017anionego rozwoju mowy<\/li><li>Terapia logopedyczna dzieci z op\u00f3\u017anionym rozwojem mowy<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 6 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Uczymy, bawi\u0105c &#8211; dzia\u0142ania tw\u00f3rcze w edukacji wczesnoszkolnej<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Rola zabawy w rozwoju i wychowaniu dziecka w wieku wczesnoszkolnym<\/li><li>Stymulacja rozwoju dziecka<\/li><li>Planowanie i wykorzystanie metod tw\u00f3rczych i metod aktywizuj\u0105cych<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 15 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Zabawy teatralne w edukacji wczesnoszkolnej<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Istota zabawy w kotek\u015bcie rozwoju mowy, my\u015blenia i aktywno\u015bci<\/li><li>Dziecko widzem &#8211; rozwijanie postaw tw\u00f3rczych w zakresie odbioru sztuki teatralnej<\/li><li>Dziecko aktorem &#8211; uczenie wyra\u017cania emocji na podstawie wchodzenia w role<\/li><li>Budowanie pozytywnych relacji w grupie: \u0107wiczenia integracyjne, aktywizuj\u0105ce, pobudzajace kreatywno\u015b\u0107<\/li><li>\u0106wiczenia uruchamiaj\u0105ce ekspresj\u0119 werbaln\u0105 i niewerbaln\u0105: niekonwencjonalne gry i zabawy teatralno &#8211; muzyczne jako tworzywo sceniczne<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5-10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Projekty edukacyjne w klasach I-III <br \/>\u015bcis\u0142e zasady realizacji projektu<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Opracowanie cel\u00f3w projektu<\/li><li>Dzia\u0142ania zespo\u0142owe uczni\u00f3w<\/li><li>Prezentacja projektu<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5-10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Trudno\u015bci w nauce wyst\u0119puj\u0105ce u uczni\u00f3w <br \/>edukacji wczesnoszkolnej<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Na czym polegaj\u0105 wcze\u015bnie wyst\u0119puj\u0105ce trudno\u015bci w uczeniu si\u0119?<\/li><li>Jak dochodzi do powstawania wcze\u015bnie wyst\u0119puj\u0105cych trudno\u015bci <br \/>w uczeniu si\u0119<\/li><li>Skuteczne sposoby pracy z dzieckiem- pomoc, wsparcie, rodzaje terapii.<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 15 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia <br \/>w edukacji wczesnoszkolnej<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Przyczyny wyst\u0119powania tych zaburze\u0144<\/li><li>W jaki spos\u00f3b i kiedy mo\u017cna je rozpoznawa\u0107?<\/li><li>Jakie formy terapii s\u0105 najskuteczniejsze?<\/li><li>Praca z dzieckiem- obszary w zakresie kt\u00f3rych nale\u017cy udzieli\u0107 dziecku wsparcia <br \/>i zastosowac ukierunkowane metody pracy<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 15 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Matematyka w edukacji wczesnoszkolnej<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Nauczanie matematyki a nowa podstawa programowa<\/li><li>Zmiana metod i form pracy w nauczaniu matematyki<\/li><li>Wspomaganie rozwoju czynno\u015bci wa\u017cnych dla uczenia si\u0119 matematyki<\/li><li>Zabawy, gry, sytuacje zadaniowe w edukacji matematycznej.<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 15 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Diagnoza dojrza\u0142o\u015bci szkolnej u progu klasy I<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Co to jest dojrza\u0142o\u015b\u0107 szkolna dziecka i dojrza\u0142o\u015b\u0107 plac\u00f3wek edukacyjnych<\/li><li>Jakie s\u0105 typowe 5-latki &#8211; co o nich powinni\u015bmy wiedzie\u0107?<\/li><li>Dlaczego 5-latki i 6-latki tak si\u0119 r\u00f3\u017cni\u0105 od siebie &#8211; skok rozwojowy<\/li><li>Jakie s\u0105 typowe 6-latki &#8211; co o nich powinni\u015bmy wiedzie\u0107?<\/li><li>Jak mo\u017cemy poznawa\u0107 dzieci i ich mo\u017cliwo\u015bci rozwojowe &#8211; metody poznawania <br \/>i oceniania poziomu rozwoju dzieci<\/li><li>Arkusz diagnozy dojrza\u0142o\u015bci szkolnej 5 i 6 latka<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 15 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center><b><u>Pomiar dydaktyczny w edukacji wczesnoszkolnej<\/u><\/b><\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Cele og\u00f3lne i operacyjne<\/li><li>Narz\u0119dzia pomiaru dydaktycznego<\/li><li>Planowanie testu osi\u0105gni\u0119\u0107 szkolnych ucznia<\/li><li>Budowa zada\u0144 pisemnych<\/li><li>Analiza jako\u015bciowa, ilo\u015bciowa zada\u0144<\/li><li>Analiza i ocena testu<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 50 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center><u><b>Metodyka zaj\u0119\u0107 korekcyjno &#8211; kompensacyjnych w kl. I &#8211; III<\/b><\/u><\/center><p><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p><p>\u00a0<\/p><ul><li>Rodzaje i objawy dysleksji i dyskalkulii rozwojowej<\/li><li>Diagnozowanie dzieci\u0119cych kompetencji<\/li><li>Nowe metody nauki czytania i pisania<\/li><li>Zasady prowadzenia zaj\u0119\u0107<\/li><li>Etapy korekcji<\/li><li>Budowa scenariusza zaj\u0119\u0107<\/li><li>Dob\u00f3r \u0107wicze\u0144 do poszczeg\u00f3lnych rodzaj\u00f3w zaburze\u0144<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 30 godz. <\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Wykorzystanie metod aktywizuj\u0105cych i technologii komputerowej <br \/>w edukacji &#8211; prezentacje multimedialne<\/center><p><br \/><b>Program kursu: <\/b><\/p><ul><li>Obs\u0142uga i u\u017cytkowanie kamery internetowej, aparatu cyfrowego.<\/li><li>Prawa autorskie. Piractwo komputerowe i legalno\u015b\u0107 oprogramowania. Rozpoznawanie plagiat\u00f3w.<\/li><li>Pliki graficzne &#8211; konwersja i edycja, w\u0142a\u015bciwo\u015bci plik\u00f3w.<\/li><li>Instalacja oprogramowania dodatkowego (Adobe Creator, PDF Creator). Tworzenie plik\u00f3w PDF.<\/li><li>Instalacja oprogramowania dodatkowego (MS Windows Media Player, MS Windows PhotoStory).<\/li><li>Konwersja plik\u00f3w audio do formatu MP3.<\/li><li>Wideo-prezentacja na podstawie zdj\u0119\u0107 z u\u017cyciem programu PhotoStory.<\/li><li>Skanowanie dokument\u00f3w.<\/li><li>Praca programem Movie Maker.<\/li><li>Tworzenie prezentacji multimedialnych przydatnych do wykorzystywania <br \/>na lekcjach za pomoc\u0105 programu PowerPoint<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 15 &#8211; 25 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center><b><u>Integracja na I etapie kszta\u0142cenia<\/u><\/b><\/center><p><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p><ul><li>Muzyka i ruch w nauczaniu zintegrowanym<\/li><li>Komputerowe programy do kl. I &#8211; III<\/li><li>Dysleksja &#8211; etiologia, patomechanizmy, symptomatologia, dydaktyka i terapia<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 30 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center><b><u>Edukacja wczesnoszkolna w obliczu reformy<\/u><\/b><\/center><p><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p><ul><li>Ucze\u0144 6-letni i 7-letni, zmiany rozwojowe<\/li><li>Odkrywanie u dzieci tego co niepowtarzalne i najlepsze<\/li><li>Wspieranie zdolno\u015bci dziecka<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 8 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>&#8222;Ja Europejczyk&#8221; &#8211; jak uczy\u0107 o integracji europejskiej w klasach m\u0142odszych<\/center><p><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p><ul><li>Portret m\u0142odego Europejczyka a to\u017csamo\u015b\u0107 europejska<\/li><li>Aktywno\u015bci europejskie m\u0142odych<\/li><li>Projekty europejskie<\/li><li>Pozyskiwanie funduszy UE<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 25 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Muzyka i ruch w pracy z dzie\u0107mi<\/center><p><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p><ul><li>Rola muzyki w procesie lekcyjnym, dydaktycznym, wychowawczym<\/li><li>Podstawy teoretyczne uk\u0142ad\u00f3w tanecznych<\/li><li>Metodyka prowadzenia zaj\u0119\u0107 muzyczno &#8211; ruchowych<\/li><li>Warsztaty taneczne<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 20 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center><b><u>Biblioterapia jako niekonwencjonalna metoda pracy z uczniem<\/u><\/b><\/center><p><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p><ul><li>Wst\u0119p do biblioterapii, biblioteka w szkole<\/li><li>Biblioterapia jako rodzaj biblioterapii w procesie wspierania <br \/>i oddzia\u0142ywania terapeutycznego<\/li><li>Metody poznania i integracji grupy<\/li><li>Wykorzystanie utworu literackiego w kszta\u0142towaniu w\u0142a\u015bciwych postaw <br \/>dzieci i m\u0142odzie\u017cy<\/li><li>Przeprowadzenie i om\u00f3wienie zaj\u0119\u0107 biblioterapeutycznych <br \/>z wykorzystaniem tekst\u00f3w literackich<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 20 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Zaj\u0119cia muzyczno ruchowe, taniec na zaj\u0119ciach z kultury fizycznej<\/center><p><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p><ul><li>Podstawy teoretyczne uk\u0142ad\u00f3w tanecznych<\/li><li>Metodyka prowadzenia zaj\u0119\u0107 muzyczno &#8211; ruchowych<\/li><li>Warsztaty taneczne<\/li><li>Tworzenie uk\u0142ad\u00f3w tanecznych<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 18 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Metoda wspomagaj\u0105ca rozw\u00f3j dziecka. Ruch rozwijaj\u0105cy Weroniki Sherborne <br \/>&#8211; warsztaty wprowadzaj\u0105ce do metody<\/center><p><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p><ul><li>Praca z dzie\u0107mi w m\u0142odszym wieku szkolnym<\/li><li>Przygotowanie do zaj\u0119\u0107 z dzie\u0107mi niepe\u0142nosprawnymi, nadpobudliwymi psychoruchowo, autystycznymi, <br \/>upo\u015bledzonymi umys\u0142owo, niewidomymi <br \/>i g\u0142uchymi<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Podstawy psychologiczne i dydaktyka dzieci upo\u015bledzonych <br \/>umys\u0142owo w szkole masowej<\/center><p><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p><p>\u00a0<\/p><ul><li>Podstawowe poj\u0119cia zwi\u0105zane z upo\u015bledzeniem umys\u0142owym<\/li><li>Psychologiczna charakterystyka dzieci<\/li><li>Metody i formy pracy z dzieckiem upo\u015bledzonym<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Proces nauczania i wychowania w klasach integracyjnych<\/center><p><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p><ul><li>Opracowywania arkuszy okre\u015blaj\u0105cych potrzeby specjalne uczni\u00f3w<\/li><li>Redagowania scenariuszy i konspekt\u00f3w zaj\u0119\u0107 dla klas integracyjnych<\/li><li>Konstruowania kart osi\u0105gni\u0119\u0107 post\u0119p\u00f3w ucznia<\/li><li>Konstruowania arkusza obserwacji zachowa\u0144 ucznia w klasie integracyjnej<\/li><li>Opracowywania kart umiej\u0119tno\u015bci ucznia<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 25 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Ciekawe zaj\u0119cia pozalekcyjne dla uczni\u00f3w klas I &#8211; III:<br \/>propozycje rozwi\u0105za\u0144 metodycznych<\/center><p><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p><ul><li>Budowanie programu zaj\u0119\u0107 pozalekcyjnych &#8211; przepisy prawne<\/li><li>Tworzenie, modyfikacja, realizacja i ocena programu<\/li><li>Rozwi\u0105zania metodyczne &#8211; propozycje zaj\u0119\u0107<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Praca metod\u0105 projektu w klasach I-III<\/center><p><br \/><b>Program kursu:<\/b><\/p><ul><li>Rola nauczyciela w pracy uczni\u00f3w nad projektem<\/li><li>Praca w grupach nad projektem<\/li><li>Zadania uczni\u00f3w do realizacji<\/li><li>Prezentacja i ewaluacja projektu uczniowskiego<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Formy pracy z tekstem literackim w klasach I &#8211; III<\/center><p><br \/>Program kursu:<\/p><p>\u00a0<\/p><ul><li>Rola tekst\u00f3w literackich w pracy dydaktyczno &#8211; wychowawczej<\/li><li>Poziomy rozumienia<\/li><li>Formy pracy z tekstem literackim<\/li><li>Literatura wsp\u00f3\u0142czesna dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym <br \/>(polska i zagraniczna) &#8211; propozycje<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Ucze\u0144 zdolny &#8211; formy pracy z uczniem zdolnym w klasach I &#8211; III<\/center><p><br \/>Program kursu:<\/p><p>\u00a0<\/p><ul><li>Poj\u0119cie zdolno\u015bci i uzdolnie\u0144, uzdolnienia tw\u00f3rcze<\/li><li>Diagnozowanie zdolno\u015bci i postaw tw\u00f3rczych<\/li><li>Syndrom nieadekwatnych osi\u0105gni\u0119\u0107 jako niepowodzenie szkolne uczni\u00f3w zdolnych<\/li><li>Formy pracy, opieki nad uczniem zdolnym w klasach I &#8211; III<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania: <\/b>10 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Nowoczesne \u015brodki technologii informatycznej <br \/>w nauczaniu zintegrowanym<\/center><p><br \/>Program kursu:<\/p><p>\u00a0<\/p><ul><li>Podstawowe us\u0142ugi systemu operacyjnego, zarz\u0105dzanie zasobami<\/li><li>Redagowanie tekst\u00f3w za pomoc\u0105 komputera<\/li><li>Podstawy pracy w Internecie<\/li><li>Praca z programami multimedialnymi<\/li><li>Tworzenie dokument\u00f3w rysunkowych<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 25 godz.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><hr \/><center>Jak m\u00f3wi\u0107, \u017ceby dzieci si\u0119 uczy\u0142y?<\/center><p><br \/>Program kursu:<\/p><p>\u00a0<\/p><ul><li>Komunikacja pomi\u0119dzy wychowawc\u0105 i dzieckiem, jej znaczenie w rozwoju dziecka<\/li><li>Jak pom\u00f3c dzieciom, aby radzi\u0142y sobie z w\u0142asnymi uczuciami<\/li><li>Jak stosowa\u0107 granice by zachowa\u0107 szacunek wobec siebie i dziecka<\/li><li>Wsp\u00f3lne rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w: sze\u015b\u0107 krok\u00f3, kt\u00f3re rozbudzaj\u0105 tw\u00f3rczy <br \/>zapa\u0142 dzieci i ich zaanga\u017cowanie<\/li><\/ul><p><br \/><b>Czas trwania:<\/b> 5-10 godz.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ba2ece1 elementor-align-left elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"ba2ece1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/zapisz-sie-na-szkolenie\/\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">ZAPISZ SIE NA SZKOLENIE<\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kursy dla nauczycieli klas I &#8211; III ZAPISZ SIE NA SZKOLENIE 110 z\u0142 \/ h6 z\u0142 \/ h dla grupy 20 os. Rozw\u00f3j mowy dziecka w czasie edukacji wczesnoszkolnej Program kursu: Rozw\u00f3j mowy u progu rozpocz\u0119cia nauki w szkole (dojrza\u0142o\u015b\u0107 szkolna) Mowa w normie Dysleksja Dysgrafia Dysfonia Zakres pomocy w pracy dydaktycznej. Zestaw \u0107wicze\u0144 Typowe [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1957"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1957"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1957\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3079,"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1957\/revisions\/3079"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sdk.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1957"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}